A entrada no Ensino Fundamental inaugura práticas de sistematização que diferenciam este segmento do anterior (Educação Infantil). A aprendizagem da leitura e da escrita possibilita o acesso ao conhecimento e inaugura novas práticas e rotinas. Assim a escola busca desenvolver competências e habilidades que possibilitem que o aluno acompanhe as demandas escolares, como por exemplo, consultar, revisar, realizar avaliações formais, cuidar de seu material, entre outras, aprendendo os procedimentos que favorecem a construção de um aluno autônomo e responsável.

O currículo é composto pelas seguintes áreas de conhecimento: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências (uso do Laboratório de Ciências), Conhecimentos Históricos e Geográficos, cuja gestão fica sob a responsabilidade do professor de turma. As atividades extras: Educação Física, Arte, Inglês com uma  proposta bilíngue, Cultura Maker, Turing: A lógica da programação e Habilidades de Vida, sob a responsabilidade dos professores especializados. Os conteúdos são tratados em contextos diversos e de forma mais complexa ao longo da trajetória escolar. Com isto privilegiamos a compreensão e o aprofundamento do saber. Nessa perspectiva, a avaliação acontece durante todo o processo de aprendizagem e são utilizados diferentes instrumentos para acompanhar o desempenho de nossos alunos.

Tendo em vista a importância do brincar na Educação Infantil, atividades lúdicas e prazerosas são planejadas de acordo com a faixa etária.

Com o objetivo de acompanhar o desenvolvimento integral da criança, oferece oportunidade para que seu potencial se desenvolva plenamente nos aspectos intelectual, emocional, motor e social.

O trabalho educacional individualizado propicia à criança situações de aprendizado ricas em estímulos adequados à idade de cada grupo, desenvolvidas em espaços ao ar livre e em sala de aula, explorando os diferentes locais da Escola.